为使新生尽快了解新生活、适应新环境、转变新角色，明确专业学习目标、合理规划大学生活，营造“聆听学生心声、贴近学生需求、关心学生成长、促进学校发展”的良好育人氛围，山西工学院校领导集体与新生开展“我与大学、我与未来”主题交流活动。活动采取为新生讲授入学教育课、与新生代表座谈等方式进行。

入学教育是每一位新生大学教育的起点，是每一位同学完成角色转变，适应大学生活的重要一环，也是学校加强思想政治教育工作的重要举措。10月11日上午，山西工学院校党委书记树学峰在笃学楼201教室为2021级文旅产业学院视觉传达、影视摄影制作等专业新生，讲授入学教育课。讲座中，树学峰提出，同学们现在踮起脚尖去看上面的世界，目的就是为了争取以后不用踮脚尖也能看得到上面的风景。在大学中，要做一个有知识、有文化、有品格、有梦想的人，以实现中华民族伟大复兴为己任，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切希望。10月11日下午，山西工学院校长吴跃焕在笃学楼201教室为2021级文旅产业学院环境设计等专业的学生，讲授入学教育课。她围绕大学生如何做好人生规划、如何提升自己的学习能力、思辨能力、行动能力、如何实现自我成长、精神成人、专业成才等，作了生动详细的阐述。

10月11日--13日，山西工学院校领导在治学楼三层第一会议室分别与文旅学院、建筑工程学院、材料产业学院师生代表召开座谈会。会上，有关学院师生代表敞开心扉、畅所欲言，就教学管理、考研引导、学生活动、生活保障、学校管理等学生关心的热点难点问题发表意见和建议。校领导认真记录师生意见，对他们所提出的问题一一给予解答，并表示要用心用情用力解决师生遇到的困难和问题，增强师生的获得感、幸福感、归属感。

此次活动得到了广大新生的广泛认可，纷纷表示活动拉近了学生与校领导的距离，搭建了一座学生与学校之间沟通的桥梁，使自己真正搞清了“为什么上大学”以及“上大学是为什么”这两个一直困惑的问题，内心产生了强烈的责任感和使命感，明确了大学期间及今后人生道路需要努力的目标和方向，将会用自己实际行动不断提升与时代同行的能力与本领，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。

目前，学校党委已作出相关规定，要求校领导班子成员每周通过进课堂、进宿舍等方式，不断加强与学生的联系和沟通，深入学生掌握实际情况，促使学校优良学风、教风的养成，不断提高人才培养质量。同时，要求全校各级领导干部牢固树立“以学生为中心”的思想理念，心系学生、关爱学生，维护好、发展好、实现好学生的根本利益，培养学生奋发图强的精神和顽强拼搏的意志，以实际行动把各项工作做到学生的心坎上，助力学生成长成才。

为深入贯彻党的十九大精神，深入落实立德树人根本任务，切实加强大学生价值塑造、专业素养、创新精神、就业实力的培育，不断提高人才培养质量，山西工学院将制定“我与大学、我与未来”主题教育计划。该计划将遵循专业学习和学生成长的规律，在“专业教育”培养模式基础上,构建综合素质的培养目标和培养方案，实现学生工作与“专业教育”无缝啮合，并贯穿大学全过程。

在大一、大二期间，着重引导学生顺利完成由中学向大学的角色转换，尽快适应大学生活；以开展专业教育和未来职业认知为着力点，激发学生爱学校、爱专业的情感及学习的兴趣和动力，引导学生掌握科学的学习方法；促使学生深入社会、了解社会，不断增强“四个自信”，不断增强社会责任感；把个人的发展与社会的需要有机结合，并提升包括人际交往、团队合作、组织管理等综合能力。

在大三、大四期间，着重引导学生强化专业知识学习，通过入企实践、学生科技活动和职业意识教育，培养学生的专业兴趣、工匠精神，切实提升专业应用能力、发现问题解决问题的能力和创新能力；深化产业认知，巩固学生职业目标的认同，培养良好的专业素养和职业道德；加强就业形势和政策介绍与指导、未来产业发展前景分析，帮助学生做好求职的能力准备；强化学生的事业心和自我调控能力、社会适应能力，提升学生在职场礼仪等方面的素养，以及终身学习的观念和生活方式。

学校将通过开展“青马工程”、党员先锋岗评比、青年志愿活动等强化价值塑造，通过与企业联合开展专业技能评比、职业规划大赛、参与产业平台实验室建设等强化专业素养，通过科技实践活动、辩论赛、创意比拼等强化创新能力，通过礼仪规范展演、模拟招聘活动等强化就业实力。“我与大学、我与未来”主题教育计划将关注每个学生的全面发展，立足每个学生个体，以“应用型专业教育”为途径，以校领导为牵引、以教师为主导，以学生为主体，充分发挥每个学生的自主性、能动性，促进学生全面成长成才。